Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Чайковская государственная академия
физической культуры и спорта»
Единое окно поддержки молодых семей
Чтобы оценить условия предоставления услуг используйте QR-код или перейдите по ссылке ниже.
Конкурс на замещение должностей
По вопросам приема и обучения инвалидов и лиц с ОВЗ:
Мониторинг качества образовательных услуг
Сегодня нашими героями стали:
Фендель Татьяна Владимировна - проректор по учебно-воспитательной работе
Зубков Дмитрий Александрович - ведущий научный сотрудник, к.п.н., доцент Вопросы:
1. Какие преимущества и недостатки вы видите в том, что работаете вместе с родственниками в одном учебном заведении?
Преимущества?
– Всегда рядом человек, который знает, что значат страшные слова «аккредитация», «итоговая государственная аттестация», «завтра – последний день подачи заявки на грант», почему нельзя пропустить заседание Учёного совета и как выглядит усталость после 4 поточных лекций – и просто молча ставит чай рядом.
– Можно обсудить любую идею «на ходу» (по дороге домой, за обедом): «Перспективная или не перспективная тема диплома или кандидатской, какую лучше литературу взять, какие методы использовать.
– Есть опора. Особенно рутина затягивает. Знать, что кто-то по-настоящему понимает – бесценно!
Недостатки?
– Иногда трудно «выключить» работу. Вечером хочется поговорить о чём-то кроме работы – но там, где встречается больше 2 педагогов, начинается педсовет»…
– Важно сознательно сохранять границы: на работе –коллеги, с разными ролями и ответственностью; дома –семья. Иначе рискуешь превратить ужин в совещание.
Но в целом, мы за!
Работать вместе в одном вузе – это как жить в одном ритме: одни дедлайны, одни заботы, одни радости.
Когда профессия – общая, а ценности – одни, работа становится не просто обязанностью.
Она – часть жизни.
А когда твоя половинка рядом – ЭТО СЧАСТЬЕ!!!
2. Есть ли у вас традиция обмениваться полезными наработками, например, интересными заданиями, нестандартными тестами или оригинальными методиками проведения практических занятий?
Сейчас уже реже – я больше административный работник, а он педагог, но в научной деятельности – постоянный обмен информацией – кто чего нашёл интересного или полезного.
Про нестандартные тесты? Нас им обучил в своё время Евгений Николаевич Герасимов наш профессор, читавший курс «Педагогические технологии», поэтому в своей педагогической деятельности оба используем эти варианты.
Так что да – делимся!
3. Какие условия необходимы для формирования профессиональной династии в вузе?
Чтобы выросла династия, нужно совсем немного:
– чтобы вуз был интересным местом, а не просто «где работают родители»;
– чтобы молодому специалисту дали шанс на попытку: написать, выступить, ошибиться, исправить;
– чтобы за ошибку не осудили, а помогли;
– чтобы чаще звучало «Мы тобой гордимся!».
Тогда династия сложится сама – не по приказу, а по призванию!
