Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

1.  Входная группа:

- Центральный вход оборудован пандусом с поручнями. Входная группа оборудована специальными доводчиками с задержкой закрывания. Для инвалидов по зрению  произведено нанесение контрастной маркировки на стеклянные поверхности дверей;

- Вход в здание Академии оборудован тактильной информационной вывеской с наименованием и режимом работы учреждения, исполненной шрифтом Брайля и кнопкой вызова сотрудника учреждения для оказания помощи инвалидам всех категорий.

2. Зона обслуживания инвалидов

- В холле при входе расположена тактильная мнемосхема, выполненная в тактильно-выпуклом формате и дублируется шрифтом Брайля;

- На пути движения в холле 1 этажа лестничный марш оборудован пандусом с поручнями и шероховатой поверхностью. Краевые ступени лестничных маршей выделены цветом и фактурой;

- Для подъема на 2 этаж инвалидам с нарушением опорно-двигательного аппарата имеется лестничный подъемник ПУМА ,предназначен для преодоления лестниц человеком, находящимся в кресле-коляске, при управлении подъёмником лицом, сопровождающим пользователя;

- Санитарно-гигиенические помещения, оборудованные доступными кабинами расположены на 1 этаже. Санитарно-гигиенические помещения оснащены крючками для костылей, опорными поручнями, системой вызова персонала, состоящей из кнопки вызова помощи для инвалидов и тактильной таблички, выполненной шрифтом Брайля.

- Все лестничные марши (краевые ступени) внутри здания выделены цветом и фактурой;

- Все стеклянные двери обозначены специальными знаками для слабовидящих;

- Вход в библиотеку оснащен пандусом с поручнем и кнопкой вызова персонала, для помощи при спуске.

Место в общежитии предоставляется бесплатно и в первоочередном порядке:

1.  Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

2.  Детям-инвалидам, инвалидам I и II групп, инвалидам с детства;

3.  подвергшимся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС и иных радиационных катастроф, вследствие ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне;

4.  Инвалидам вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, и ветеранам боевых действий;

5.  Лицам, получившим государственную социальную помощь;

6.  Студентам из числа граждан, проходивших в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, во внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации, в инженерно-технических, дорожно-строительных воинских формированиях при федеральных органах исполнительной власти и в спасательных воинских формированиях федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области гражданской обороны, Службе внешней разведки Российской Федерации, органах федеральной службы безопасности, органах государственной охраны и федеральном органе обеспечения мобилизационной подготовки органов государственной власти Российской Федерации на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенных с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б" - "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и подпунктами "а" - "в" пункта 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе".

В целях доступности получения образования инвалидами и лиц с ОВЗ в академии обеспечивается:

• На официальном сайте ФГБОУ ВО «Чайковская государственная академия физической культуры и спорта» в сети Интернет размещена специальная версия сайта для лиц с нарушением зрения - версия сайта для слабовидящих.
• Учебные аудитории Академии оснащены мультимедийным оборудованием - звукоусиливающая аппаратура, экран с проектором для облегчения освоения учебного материала слабослышащими и слабовидящими студентами.
• Дополнительные требования к компьютерной технике для облегчения возможности успешного прохождения обучения лицами с ограниченными возможностями здоровья реализуются с помощью стандартных средств "Центра специальных возможностей" операционной системы Windows.
• Лабораторные и практические занятия проводятся в специализированных кабинетах, оснащенных разборными и неразборными муляжами, рельефными планшетами, антропометрическим инструментарием, увеличивающими устройствами.
• В библиотеке и учебных аудиториях установлены столы для инвалидов-колясочников. В электронном зале библиотеки для практических заданий установлены читающая машина, принтер и тактильный дисплей Брайля. Кроме того, слабовидящие студенты выполняют домашние задания в электронном формате с возможностью использования персонального компьютера.
• Студентам выдаются Методические указания, напечатанные размером шрифта не менее 18, или в электронной форме. Письменная проверка усвоения материала, изученного слабовидящими студентами, проводится в тестовой форме по заданиям либо распечатанным на бумажном носителе с размером шрифта не менее 18 или в электронной форме. Студентам с ограниченными возможностями для выполнения задания выделяется более продолжительный промежуток времени.

Организация работы «горячей линии» по вопросам приема и обучения инвалидов и лиц с ОВЗ с целью консультативного сопровождения приема в вуз и обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

+7(34241)4-74-57 4cekretpk@chgafkis.ru; +7(34241)2-31-92 dekanat@chgafkis.ru

Территория Академии приспособлена для беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных студентов, оборудованы широкие пешеходные дорожки, по территории академии ограничено движение транспортных средств. Перед учебным корпусом имеется автомобильная стоянка, на которой выделено место для парковки автомобилей инвалидов и лиц с ОВЗ. Парковочное место, обозначено разметкой и знаком для автотранспорта инвалидов. 

Обучающиеся инвалиды и лица с ОВЗ имеют доступ к электронным версиям учебно-методических материалов. Заключено лицензионное соглашение №3343/17 на использование адаптированных технологий ЭБС IPRbooks (для лиц с ОВЗ).  

Организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебной деятельности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного образования и включает в себя: контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы; организацию индивидуальных консультаций; организационное содействие в прохождении промежуточных аттестаций, сдаче зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей; коррекцию взаимодействия обучающегося и преподавателя в учебном процессе; консультирование преподавателей и сотрудников по психофизическим особенностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, коррекцию трудных ситуаций; инструктажи для преподавателей и сотрудников и иную деятельность.

Медицинско-оздоровительное сопровождение включает диагностику физического состояния обучающихся, сохранение здоровья, развитие адаптационного потенциала, приспособляемости к учебе.

Социальное сопровождение представляет собой совокупность мероприятий, сопутствующих образовательному процессу и направленных на социальную поддержку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при инклюзивном образовании, включая содействие в решении бытовых проблем, проживания в общежитии, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения.

В Академии формируется профессиональная и социокультурная среда, способствующая формированию готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, способности воспринимать социальные, личностные и культурные различия.
Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в институте используется такая форма сопровождения, как волонтерское движение среди студентов. Волонтерское движение не только способствует социализации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, но и способствует более тесному взаимодействию студентов с ними, развивает процессы интеграции в молодежной среде, что обязательно проявится с положительной стороны в общественной жизни в будущем.

Наличие медпункта в Академии необходимо для оказания первой медицинской помощи; оказания врачебной помощи при травмах, острых и хронических заболеваниях; осуществления лечебных, профилактических и реабилитационных мероприятий.